为什么会是这个样子呢？
太子偏着头，对于父皇的布局，怎么都想不明白。
下面便是陆上运输和水上运输。
这总算是衣食住行中的行，但是比重只在两三成，并不算多。
而且朝廷的占股其实相对比较高，同时还有民间的资本涉及其中。
太子看了整整一天，还是不明白其中的含义，最终绝对拿着去问问先生，看看父皇的布局中到底有什么玄机。
徐梁让宗室子弟与勋贵之后一同在读宗学，所以东宫的讲读的官员，最终都成了虚职。
太子殿下确实继承了徐梁的天赋，在读书方面有些过分的如饥似渴，所以除了宗学的先生之外，还去国子监找了些翰林的大儒来去清剿学问。
这些大儒也教授其他皇子的攻克，但是最终依然普遍认为只有皇太子才算是真的敏而好学，至于二皇子，那是实打实的顽劣不堪。
如今国子监的老大是刘宗周，但是蕺山之学却未能得到发扬光大。
别无他故，如今政学分离，没有政治上的扶住，一任何哲学思想都很难得到光大。
更何况国子监也不是只有刘宗周一位大儒，其他关学、洛学、程朱理学，阳明心学一样都是主流思想，学生之间也是辩论不休。
为了增进实力，刘宗周将自己的得意门生黄宗羲也拉进了国子监。
黄宗羲善于思考又博览群书，入监之后隐隐有宗师之风。他去宗学讲过历史，颇为皇太子青睐，常来请教问题。
太子求教的先生，正是这位黄宗羲黄先生。
这位黄先生与黄道周同姓，而且有着极其相似的人格魅力，这也是皇太子对他格外信任的原因。
“历朝历代，人才总是国君最为看重的。自隋唐之后有科举为国取士，如今圣上兴办新学，这取士之途就又变了。”黄宗羲拿着皇家明细，细细为皇太子分析：“这也就是为何圣上办学不遗余力。”
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