每一个生命都是美丽的

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有一个小女孩，她一出生，就是一个豁嘴。在她懂事之后，时常为自己的残疾而感到自卑和痛苦。她从来不敢守着人照镜子，而且很少主动开口跟别人说话。

上学之后，她看着那些活泼可爱、欢声笑语的同学，愈加感到自惭形秽。因此，她的性情也愈加变得胆怯和孤寂。在上课的时候，她从来不举手发言。甚至面对老师的提问，她也总是以沉默来响应。其实，她的心中早已有了正确的答案，但是，她担心自己不清楚的发音，会引起同学们的嘲笑。

在下课的时候，她也总是静悄悄地坐在一角，看别的同学在一起嬉戏、打闹。偶尔，有一些喜欢恶作剧的男生，会逗她，说她是一只“小兔子”。然后，他们会问她嘴唇上的裂痕是怎么长出来的。

此时，她会羞得无地自容，满面赤红；尔后，她会用含糊不清的语音对他们撒谎说：“这似（是）小似（时）侯，我不小森（心）摔倒，被一块破（玻）泪（璃）划破的———”

无论如何，说是由于事故造成的创伤，要比生下来就跟别人不一样对她来说更容易接受些。她也深信，除了她的家人，再没有一个人会喜欢她这个缺唇、歪牙的“丑陋”女孩。

那是在升入中学之后，她变得越发忧郁和痛苦。在这个花季的年龄里，她丝毫没有感觉到成长的快乐。她一直认为，自己在别人面前是一个奇形怪状的“怪物”。而且，在她一个人偷偷落泪的时候，经常会有一种自杀的恶念在折磨着她。

自然，那些同学也极少跟神情冰冷、性格怪僻的她交往。新调来的班主任姓王，兼他们语文课的老师。王老师是一位身材微胖、待人慈祥可亲的中年女士。

尽管在课堂上，她还是以沉默来响应王老师的提问。但是，王老师的脸上没有流露出丝毫不耐烦，或不屑的神色。

王老师还经常单独找她谈话，鼓励她从内心的阴影里走出来，多与同学交往，在课堂上多锻炼发言。她的心里，对王老师充满了感激。

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